乡村教师黄虹彬：二十七年坚守 用爱点亮乡村孩子的求知路

在万宁市禄马学校的一方课堂里，黄虹彬默默坚守、躬身育人，一守就是二十七个春秋。二十七年来，她深耕乡村教育一线，把讲台当成自己的人生阵地，默默守护着一届又一届乡村孩子的成长。

禄马学校地处偏远，留守儿童和学困生占比较高。许多孩子缺少父母长久的陪伴，有的性格内向，有的学习基础薄弱，成长路上充满迷茫与阻碍。每当看到孩子们那一双双澄澈而渴望知识的眼睛，黄虹彬便更加坚定了自己坚守的意义。二十余年的乡村教学生涯里，她始终把学生放在心上，把责任扛在肩头，深耕课堂，潜心育人，从未有过一丝懈怠。

日常教学工作中，黄虹彬始终保持严谨认真的教学态度。课前，她反复打磨教案，结合学生的学习特点优化教学方法；课上，她耐心讲解知识点，循循善诱，用通俗易懂的语言化解学习难点；课后，她主动利用课间、放学后的空余时间，为学困生开展一对一专项辅导，帮助孩子们补齐学习短板。

教育不止教书，更要育人。面对性格敏感、学习落后的孩子，黄虹彬坚持因材施教，先耐心沟通、深挖问题根源，再为学生量身定制专属帮扶计划。为拉近与孩子的距离，她常常开展家访，依托家校携手的方式，帮助无数孩子重拾自信，改进学习方法，在成长路上稳步前行。

“扎根乡村小学二十几年，真正支撑我的是孩子们一双双渴望知识的眼睛，是家长们朴实的信任，这份踏实与温暖，这份初心与责任就是我坚持下来的动力。”谈及多年坚守，黄虹彬的话语朴实而真挚。

温柔且坚定，严爱又有度，这是学生们对黄虹彬最真切的评价。在学生眼里，她是传道授业的良师，亦是暖心陪伴的益友。“在我心里，黄老师是一个温柔又严格的好班主任。她用心陪伴我们成长，教会我勇敢善良。我们都特别幸运能遇到她。”学生蔡大健说。

“黄老师特别有耐心，不仅教会我们知识，还时常关心我们的日常。学习遇到困难时，她会耐心教导我，带我理清思路；心里有烦恼时，她会温柔开导我，给我加油打气。”学生林美芳这样说。

从教二十七年，黄虹彬不仅是学生们的“黄老师”，也成了年轻教师口中的“师父”。在学校“师徒结对”帮扶工作中，她毫无保留，倾囊相授。备课、听课、评课、探讨教法……她带着年轻老师一点点打磨课堂，在互学共进中携手成长。

“师徒结对是双向成长。我教给他们经验，他们带给我新理念和新方法。互相学习，才是最好的成长。”黄虹彬笑着说。

多年来，黄虹彬先后获得了万宁市骨干教师、万宁市“百名优秀班主任”、万宁市“百名优秀教师”、禄马学校优秀教师和优秀班主任等多项荣誉。

“像黄老师这样扎根一线的普通教师，正是我们学校教育温度的源头，办学底色的根基。正是千千万万像黄老师一样深耕课堂，关爱孩子，坚守讲台的一线教师，让学校有了烟火气，人情味，让教育不再是冰冷的知识传授，而是温暖的生命陪伴。他们用日复一日的坚守，沉淀学校朴实、向善、求真的办学底色：用对学生的真心，撑起学校的教育温度。”万宁市禄马学校党支部书记、校长黄兴喜说。

二十七年的时光，黄虹彬用坚守为“师者”二字写下最朴素的注脚，点亮每一个乡村孩子的求学路

“我会继续扎根乡村讲台，脚踏实地，用心守护每一个孩子，多关注学困生和留守儿童成长，做好日常教学，也期待自己在教育路上初心不改，实实在在地把乡村教育干好。”黄虹彬说。